3月3日记者从省教育厅获悉，我省2022年将面向全省基础教育在职在岗的一线教师和教研员，评选省级教学能手800人左右。
市级评选6月15日前完成
省级评选7月中上旬举行
据悉，参加省级教学能手评选人员应符合两部门2021年联合下发的《关于加强新时代基础教育教师队伍骨干体系建设的意见》相关要求，依据教育部中小学科目设置确定参评学科，讲课内容按照教育部颁布的最新学科课程标准执行。各市县、各学校成立相应机构，组织评选工作。参评人选应按序参加抽题、备课、讲课、反思、答辩，专家组对其进行综合评价，按比例确定推荐人选。
各级评选工作领导小组要检查和督导辖区中小学校开展教学能手评选工作的全过程。凡未按照评选程序和办法执行的单位和部门，一经查实通报批评;情节特别严重的，取消参评成绩和资格。市级评选应在6月15日前完成。省级评选拟定7月中上旬举行。
各地应统筹考虑不同类型、不同层次的学校，特别是关注乡村学校、紧缺薄弱学科(包括中小学思政课、音体美、科学、综合实践、信息技术、通用技术、心理健康、劳动教育、学前教育、少先队活动课)、STEM教育的教师和教研员在各级评选中的比例。
教学能手实行动态管理
每5年为一个考核周期
授予教学能手称号的教师，颁发荣誉证书。各地、各校负责在绩效工资中设立教学能手津贴，按照每人每月200元标准按月发放;有条件的地方可适当提高标准;同时具备多个称号按最高标准发放。同等条件下可优先申报高一级教师职称，并免教育教学能力测试。
获得教学能手等骨干称号的教师，应在教师队伍建设中发挥示范引领和辐射带动作用。各地、各校要切实加强对教学能手的培养、考核、管理和使用，积极创设条件，为其发挥骨干作用提供必要的支持和保障，鼓励教学能手到乡村学校任教交流或定点帮扶。
教学能手实行动态管理，原则上每5年为一个使用考核周期，由所在单位结合单位年度考核进行个人年度考核，县(区)级教育行政部门复核;县(区)级教育行政部门负责对任期满5年的教学能手实行周期考核，考核结果作为继续享受相关称号和待遇的依据。在使用周期内未认真履职，经周期考核不合格或本单位年度考核有1次不合格的，取消教学能手荣誉称号和相应待遇。凡离开教育教学岗位，或年度考核不合格，或使用周期结束经考核不合格的停止发放津贴。
获得教学能手及以上骨干教师称号和荣誉的，原则上应在本县区服务至少三年方可流动。对三年服务期内，未经组织批准，私自流动(含辞职)或被县域外学校聘用的教学能手，取消相关政府待遇，取消其参与各级组织的评审评优督导及教师资格考试考官资格，终止其骨干培养与晋级资格;对未经组织人事部门和教育行政部门同意，从边远地区、乡村学校或县中非正常手段引进人才的，将停止聘用学校评优资格，包括各级师德先进、优秀教师、特级教师和正高级教师评审(选)、骨干教师选拔与认定等资格。 (记者 任娜)
(编辑：CD)
